top_bar
menu bar

 Home >> 數位科技
 
教育大未來 展望電子書     


  • 兩岸電子書搭橋 明年共定標準
  • 政府五年投資百億,出版十萬本電子書
  • 台灣電子書產業 組成大軍團
  • 網通大廠正文看好網通復甦成長力道快速,更積極跨入現在最熱門的電子書產業,明年第一季還有外傳搭載Andriod系統的新款MID亮相,
  • 電子書從技術到應用,到底有多遠的路?
  • 微軟技術節精選10大研究產品展示

  • 國際資深律師賴清陽法學博士,長時間以來,率領其事務所多位專利及商務律師,代表海內外華商,處理過許多智權爭議案件及跨國投資併購案,除法學涵養及經驗豐富外,亦長期關注人道關懷及大中華文化及經濟發展的議題。近來熱門的「電子書閱讀器」(E-book Reader),如何與災後教育重建結合,如何創造華商金字塔底層的商機,賴博士將在本篇專訪中,跟讀者分享其獨到觀察及看法。

    I.災區教育重建刻不容緩
    近年國內外不時傳出嚴重天災,賴博士認為災區重建的教育問題,普遍先關注的都是人道支援,如給予食品、補充藥材、能源配置等。但現代社會發現一個很大的困擾,乃賑災期間,學童都流離失所,一定難以做到全方位的照顧。如以海地地震為例,當時發現所有貧窮地區的小孩,原本就在破爛的校舍環境中長大,而貧窮和缺乏適當教育,就常常成為罪惡溫床。而海地學校倒光後,教室就不存在,小孩可能天天玩耍浪費時間,甚至被歹徒利用,吸毒偷竊為非作歹,其後續影響不可小覷。

    聯合國教科文基金會也發現災區教育重建是刻不容緩的事情,和醫療、食品一樣重要,但賴博士說明,解決問題的最大困擾在於,教科書都沒有了,須倚賴志工教導,過去紙版印刷的教科書,再重新編輯、印製、發行到傳遞,過程又非常繁複,災民在吃不好、睡不好,又沒有能源的情況下,即使拿到書也沒也合適的環境閱讀,或有老師教導。因此在數位化的洪流下,勢必得運用新科技來取代前述冗長卻低效率的流程。

    賴博士有感一般教育重建在賑災中的優先性都屬次級(low priority),因此在長時的恢復期間,都有兩三年的真空狀態,這段期間學生也是失學、遊蕩,造成各方很大的困擾,聯合國也開始思考調整救災次序,以解決教育不足的問題。賴博士對此有特別深刻的感受,部分源自他在哈佛攻讀企業管理的女兒,在MBA課程裡,邀請到麻省理工學院多媒體實驗室的負責人來作個案研討,提出讓窮國小孩都能擁有筆記型電腦OLPC (One Laptop Per Child),作為解決孩童失學的辦法,即使案例中有各種成敗得失可再探討,但也開啟了以數位取代紙本的先河,並獲得廣大迴響。

    然而使用筆記型電腦的還是不能忽略幾項問題,賴博士分析,首先是耗電,其次是需要架構網路連線系統,否則可能會面臨硬體不足、又無法儲存的窘境。然而目前所發現了另一個奇蹟就是電子書閱讀器,其省電輕薄等特性,看來有很大的機會取代筆電。當時發起贈送窮國小電腦的尼葛羅龐帝(Nicholas Negroponte),也曾來台灣找了許多電子大廠洽談。

    II.慈善行動帶動教育革命
    賴博士在擔任海華文教基金會副董事長期間,就計畫成立電子書推廣委員會,以台灣在製造、生產、研發的專長,走向世界舞台。第一步就是希望協助災區教育重建,理論上電子書閱讀器的好處,比筆電便宜、易於攜帶又省電,而且電子紙容納量大,閱讀舒適度較佳,應用學習範圍更廣,若是老師可將所有教科書放在裡面,牧牛羊的藏民可當工具書使用。

    使用的便利性易獲認同,流通的過程卻可能產生弊端,賴博士不諱言,通常在災後地區的二手市場,常常是捐獻者的心頭之痛。有個傳說形容,送到災區的大米掉在國王的地下室,進而轉賣到黑市,造成物價哄抬。也使得大眾排斥持續到災區捐贈,怕錢入虎口,也不願意送食物、藥品,怕經過官僚體系後反而被浪費或轉賣。國內慈濟的做法就較為謹鎮,是透過志工來攜帶捐款、捐助物品,透用自己的系統來直接運送到災區,災民再轉賣的機會就較小。

    推廣電子書閱讀器的初步想法是內建教學軟體,送給災區老師,賴博士指出,電子書閱讀器對老師的教學工作大有幫助,降低轉賣機會;其次是規模較小,產生浪費和哄抬物價的機會較少,一方面務求將弊端減少到最小,得到的教育功能也最大。待趨勢成熟後,贈送對象也可包括學生,目前也可以逐步推進,例如先贈予老師推薦的學生電子書閱讀器,進而傳布到普羅大眾,帶動學習風潮,讓小孩的父母親也改變想法,願意來買電子書閱讀器,讓父母在消費傾向上也能有所衝擊,給小孩買車、買玩具時可思考,不如拿來買電子書閱讀器的正面價值。這些從天然災害到賑災到教育重建的想法,賴博士強調,就是「以慈善行動帶動教育革命」

    海峽兩岸的電子書教育熱,賴博士舉例,國內如鴻海特別支持的永齡小學,已開始採取電子書包的計畫,現在有三千名學生在試用,但推出新產品一定有優缺點,只是出發點都期盼能有良善的效果,因此透過觀察使用電子書的學生狀態,也能補強改進。在中國,揚州市的三元橋小學,也採取電子書計畫,目前仍屬試驗階段,但可以確定的是,未來兩岸將會有更多推廣的案例。


    III.慈濟和藏民人手一台
    除了教育功能外,電子書也可延伸出其他運用,如華碩和慈濟就合作,製作出慈濟電子書,如慈濟的榮董到各地振災時,也希望能常聽到上人的話,或閱讀慈濟的相關書籍,但災區並不容易提供相關設備,若攜帶許多裝備也會造成行動不便,電子書於此就能發揮效用,凝聚所有慈濟人的心。過去研發新科技所強調的短小輕薄,若運用到災區,可能要講求避震耐摔的特質,設計考慮的重點也不同。

    賴博士二女賴雅琪(Tiffany Lai)參加哈佛支持的由好友喬培偉先生的長女喬可珊所負責的西藏犛牛計畫(Shokay),觀察藏民過去僅憑簡單的畫冊,來說明犛牛的養育步驟,和記錄犛牛各時期生長情形。但是在非常寒冷的山頂上,不方便攜帶太多物品,但又需要技術指導,當犛牛有奄奄一息的情況要急救時,只要打開電子工具書,就能立即解決問題。現在哈佛基金會計劃募款提供3000台電子書閱讀器提供給西藏藏民養犛牛,裝載關於犛牛養育的品管策略、標準作業程式(SOP)等,若有顯著效果,未來將引進更專供多藏民使用的中文, 英文, 藏文, 有聲, 有圖的, 包括醫療, 藏經, 教育, 文學, 唐卡等電子書。

    藏民可能會面臨的問題,如使用習慣、電子書閱讀器維護、故障維修,或不知如何節能等,大抵都是可以克服的,並可預期帶來的效果更優於以往。也期望將來聯合國教科文組織、比爾蓋茲基金會等大型組織能參與,就能更有系統地大規模推行。近日甘肅的災情中,中國也傳出快速印刷四萬本紙本教科書,但運送過程勢必耗費龐大的人力,且教室和教師的不足, 都會造成有紙本書, 送不出, 或有書沒地方看, 有學生, 沒人教; 有老師, 有學生, 有書, 但沒教室,。活潑生動, 互動的電子書並配合閱讀器, 可解決大部分問題。目前要啟發當局的概念,就是使用節能,不需老師教室的電子書閱讀器來克服許多類似的困難。

    賴博士剖析可想見的爭議是,許多人還沒有飯吃、沒有醫療就先得到電子書閱讀器的話,會產生過分高調的批評,但相信都是習慣性的問題,雖然理想化卻值得實施。試想如美國人去救災,身上會攜帶一本聖經、回教徒帶本可蘭經,夜闌人靜想閱讀時,卻只能搬出厚重紙本且沒有電源可照明。想傳遞的觀念在於,賑災時人們會想到要帶醫療品、蠟燭手電筒,也許可培養還要帶一本電子書閱讀器,觀念就在一念之間,可隨時下載喜愛的書籍、歌曲,且續航力十足、不須常找充電器。如同手機的風行,人們的攜帶習慣也是近年才被大眾所接受的。若開始察覺電子書閱讀器的方便性,就能夠慢慢推廣。面對市場琳瑯滿目的閱讀硬體,如黑莓機也可以下載內容,在此強調閱讀器本身只是載具,但更重要的是觀念培養。


    IV.金字塔底層商機不容小覷
    賴博士說明,目前電子書閱讀器的產業鍊,大致可分為如下:(1)硬體製造商,例如: CPU、電子紙 (EPD, Microcup, etc)、基板、組裝、LCD、LED;(2)軟體開發商,例如:控制IC、作業系統 (Linux, WinCE, Anroid)、應用軟體、DRM (Digital Rights Management, DRM);(3)數位內容出版商,例如:出版社、轉檔編輯業者;(4)網路業者 (電子書傳遞),例如:電信公司;(5)電子書交易平台業者,例如: Amazon, Barnes & Noble、誠品、遠流、城邦等。

    一項新產品的興起,總是可以帶來一些新的機會,雖然台灣及中國目前相對於歐美日仍是專利的弱國,產業結構仍是以 ODM、OEM為主,利潤十分微薄,以宏硈郈鴗H施振榮的「微笑曲線」為例,高點兩端一端是商標品牌,一端是研發專利及技術移轉,各約20%毛利,微笑曲線最底端的OEM、ODM則只有2%到8%。但透過創新研發及專利佈局,在新興的電子書產品,台灣及中國廠商還是大有可為,例如2009年9月,元太科技以2.15億美元現金加上一部分股份收購擁有「電子墨水技術」(電泳式電子紙)技術專利的美國公司E-Ink,緊接著在2010年,元太科技的韓國子公司Hydis 已先後與LG Display (LGD)和IPS  Alpha (IPS  A)簽訂合作與授權合約,授權其擁有的FFS廣視角技術。

    除了硬體方面的產業升級,透過微笑曲線另一端的品牌建立(例如:中國漢王電子書閱讀器),以及結合華文教育的電子書內容(例如:中國孔子學院的教材、台灣台灣學院的教材等),及電子書交易平台商業模式的建立(例如:誠品、遠流、城邦等),台灣及中國的廠商在電子書風潮引領的商機中,如能充分結合,技術、品牌、內容,則願景可期。

    除了上述對兩岸企業,在電子書產品能量的觀察及期許,賴博士進一步提到,他對電子書商機的另一種觀察,所謂金字塔底層的商機,即消費金字塔底層的貧窮社群所隱藏的商機。賴博士以比爾蓋茲提出的觀點,說明若以金字塔代表消費者,賣給金字塔頂端的消費群是高單價、先進功能的產品,中層階級為中價位、中級功能的產品,而金字塔底層的消費群,則為低價、基礎功能的產品。底層的商機也不容忽視,如全中國有13億人,但有七八億還不識之無,他的消費能力也許不強,但他們對知識的需求,在中國經濟高度發展的過程中,是一股逐漸爆發的能量,透過低價電子書,他們在教育小孩的過程中,若有本電子書可自修自學,在偏遠農村,騎在牛背上的小孩,可一邊牧牛犁田,一邊閱讀,同樣的在海邊漁村,修補漁網的小孩,空閒時, 也可人手一本電子書,一邊閱讀歷史、數學等科目,或利用電子書中的益智遊戲學習等。台灣廠商所擅長的正是在低成本、大量生產的管理能力,若能藉此強項,推出低價、實用、具基本閱讀、有聲、互動學習功能的電子書,推廣到全世界金字塔底層的消費者,相信必能開發出隱藏在底層的無限商機。低價產品雖然利潤不高,但當量很大的時候,利潤也是十分驚人,所謂聚沙成塔,集液成裘正是這個道理。

     V. 電子書學中文勢在必行
    賴博士往返中西,不遺餘力推動僑外人士學華語文,他分析,海外僑胞學中文是兵家必爭之地,國外有三四千萬華僑,大部分都希望下一代能學習中文。過去僑委會都是贈送中文教科書給海外三千所學校,遇到的問題包括紙板印刷貴、運送困難,且更新緩慢,永遠無法與時俱進,且牽涉到大量印刷,在不同地區使用的版本都相同,無法因地制宜,如在紐約和在墨西哥看同一本書學習,不能針對不同城市、文化、語言背景等調整,學習效果自然會打折扣。

    賴博士認為,如果使用電子書來學習華語文,就很容易調整,在電子書的資料庫裡,內容的更新更有效,這也是海華基金會推動華文教科書電子化的浪潮裡,應想辦法推動的部分。如僑委會印製書籍的經費可初步改成電子書,以一年經費一億為例,五年則五億,可考慮用來換購置電子書,電子廠因為數量龐大,也可接受逐步償還的分期方式,可預見是一個龐大的計畫。但目前碰到的阻力及必須注意的問題包括,政府尚未有計畫及通過預算這樣做、電子書的使用壽命問題、書本數位化後版權保護的問題(例如:是否採取數位權利管理機制(Digital Rights Management, DRM)保護版權等)。

    贈送電子書的區域,也不是各地都齊頭式地發送,如在紐約等大都會地區,大家可能人手一台電子書閱讀器或iPad,就不需要再錦上添花,可改為贈送學習軟體。但送到奈及力亞或泰北的話,可能會非常符合當地需求,再加強使用習慣。電子書的學習軟體概念, 數位學習(e-learning)或內容(content)是最重要的平台,目前僑委會就有中文數位學習平台。

    不僅海外華僑熱中學華語文,外國人的學習市場也很龐大,賴博士舉例,飛機場可能有三小時學法文、兩小時學日文等課程軟體販售,只要放在播放器就可學習,中文同樣也可以賣載體。現在中國最暢銷的漢王電子書閱讀器就分為有聲和無聲,賴博士以自己的經驗說明,比較吸引他的就是唐詩宋詞元曲吟唱。電子書閱讀器最主要的想像雖然是閱讀,而與聲音結合,則更加吸引人,目前市場上的電子書閱讀器,多已有圖像與聲音的結合功能。


    VI.兩岸合作共築中華文化
    電子書閱讀器也可為產業界帶來新機會,如推銷產品,攜帶電子書閱讀器就能隨時隨地介紹。賴博士今年5月參觀上海世博會,對兩岸交流深有所感,在華文學習中,如中國推行孔子學院,號稱在海外已成立兩百多所,台灣過去則有僑教中心支撐,現在則推行台灣學院,兩者雖有制度上的差異,但相同之處都在推行中文教育,海峽兩岸若能聯手,就可拓展中華文化書庫,如北大目前許多書籍都已電子化,國內台大、故宮、中研院等單位也在施行數位典藏,大陸也準備將漢唐、四庫全書都能數位化。若海峽兩岸在這方面能以合作代替不必要的競爭,在異中求合,就能補齊流失的中華文化,多一點現代化、科技化、少一點政治化。

    慈善方面的協助也是電子書可著手的目標,賴博士指出,人皆有同理之心,天災雖不能避免,但災後伸出援手、合作的機會特多,電子書也是將來互助的方式之一,如捐款的選項裡,在金錢、生力麵、礦泉水等財物之外,也能有電子書,裡面有教材內容,讓災區失學兒童很快有學習機會,一方面能達到心靈慰藉。目前也積極和國內大型電子公司洽談,希望和國外基金會,如哈佛、戴爾、比爾蓋茲基金會等,現在都希望藉由推動電子書協助重建。

    孩童失學在災區重建的環節裡,是必然要面對的問題,即使有許多義工可教導他們,也難以隨時陪伴,電子書在此可發揮的功能就很長遠。賴博士形容,就像請人家吃飯倒不如送他一本書,而電子書好比送一車子的書,又更具意義,會遇到困難就嘗試克服、許多新觀念也試圖透過溝通讓大家瞭解。也許會有人會質疑災民在吃不飽或受傷的情況下,要如何推行電子書?如外交部過去在某國送出第四代手機,結果當地連電訊設備都沒有,手機完全不能作業。因此這並不是在災民需要食物與醫療時,反而本末倒置地送他電子書,而是逐步的按重建次序推進,在吃住、健康、安全皆不虞匱乏後,進而的就是讓災民能有心靈的抒發管道,目前災後諮商或慈濟志工教導他們唱歌作畫,都是期望撫平傷痕,而電子書,正好也能用於此方面的發展。

    往下層走也許是另一條路,針對貧窮國家,以鄉村包圍城市的策略,把市場做大。市場和消費者都習慣只往上看,包括歐美日韓都想搶拔頭籌,但往下的隱藏商機則被忽略了,若到第三世界如奈及利亞、中南美洲,找到可切入的角度,薄利多銷把餅做大,則我們的新舞台就能出現。賴博士不忘放眼全球,帶領僑胞擁有更高的視野,誠如他所強調的前瞻觀念,「潮平兩岸闊,商機遍全球,雙方釋善意,華商拔頭籌」。華語文教育若能兩岸聯手, 則天下歸我。電子書及閱讀器, 在國際華語文教學的產業中, 必能獨步全球, 一統天下。

     

    [ 轉寄 ] : [ 列印 ]

    This page has been view 1640 times
       
     

    城市電通
    6100 Corporate Dr. #300, Houston, TX 77036
    713-484-8181

    Home |  About eBao |  Events |  Member Support
    ©Copyright(C) 2003 by AmbitUSA. All Rights Reserved. All trademark are property of their respective owners.
    This Website layout is designed by AmbitUSA